2026年盛夏，一群身着“中国民用航空飞行学院”制服的身影，穿行在四川省凉山彝族自治州越西县板桥镇的山间小路上。他们不是来旅游的游客，而是一群来自飞行技术学院的“准机长”、空中乘务学院的“准空乘”和空中管理学院的“准空管”。他们带着模拟飞行设备、心肺复苏假人、化学实验器材，以及满箱的图书和教具，走进大山深处的渔洞村瓦岩乡小学，开启了一场为期一周的“行走的育人大课堂”。

从“被管理”到“去管理”：一种身份的转变

在中飞院，飞行学员的日常被“准军事化管理”填满：六点半的晨跑、雷打不动的队列、一丝不苟的内务……这些“严字当头”的制度，旨在培养他们“令行禁止”的作风。然而，很多学生在最初的阶段，往往是被动接受、甚至有些抵触的。

“以前总觉得队干部管我们太严，只有站在讲台上，面对几十双渴望的眼睛时，我才真正理解了‘严’的意义。” 飞行技术专业2023级学生张之睿在支教日记中写道。为了能上好一堂航空科普课，他用了整整一周的时间，反复打磨教案，甚至对着镜子练了不下十遍的讲解词。当他看到孩子们握住模拟飞行操纵杆时眼中闪烁的光芒，那一刻，他不再是一个被管理者，而是一个知识的传播者，一个“蓝天梦想”的播种者。

“准军事化管理”教会他们的是“服从”，而社会实践教会他们的，是“责任”与“担当”。 从“被管理”到“去管理”，这种身份的转变，正是“行走的课堂”最大的魅力。它让那些在队里被叠得方方正正的“豆腐块”，化为对规则的敬畏；让那些在操场上喊出的口号，化为对生命的负责。

从“纸上谈兵”到“真操实练”：一堂生动的“思政课”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次社会实践，将课堂搬到了大山深处，将“三个敬畏”——敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责，从书本搬到了现实。

在“应急救护”实训课上，实践团成员随身携带的心肺复苏模拟假人，成为了孩子们眼中最珍贵的教具。飞行技术学院的学生们，将平时在准军事化管理中练就的“严谨细致”发挥到了极致。他们手把手地教孩子们如何判断意识、如何按压、如何人工呼吸，每一个动作都力求标准，每一次讲解都严肃认真。

“我们在学校练过无数次，但这一次，感觉完全不一样。” 飞行技术专业学生魏吉祥说，“当我看到孩子们认真模仿我的动作，我能感受到他们眼中的敬畏，我觉得自己做的这件事，真的有意义。” 这种“真操实练”，不仅让孩子们掌握了自救互救的技能，更让飞行学员们在“教”与“学”的过程中，深刻理解了“安全第一”的职业理念。

从“单向输出”到“双向奔赴”：一场心灵的“双向治愈”

离别时刻，孩子们用稚嫩的笔触在班旗上画下了飞机，写下了“长大后，我也要开飞机”。而实践团成员们，则收到了孩子们亲手折的星星和手写的感谢信。

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 这场支教之旅，看似是中飞院学子的“单向输出”，实则是一场“双向奔赴”。队员们用专业知识为山里的孩子打开了通往世界的一扇窗，而孩子们纯真的笑脸、对知识的渴望、对未来的憧憬，也在无声中“治愈”着这些未来民航人的心灵。

“刚开始觉得是来帮助他们的，后来才发现，是他们教会了我们什么是‘初心’。” 空中乘务学院2024级学生路春雪在总结会上动情地说。这种“被需要”的感觉，让这些“00后”的大学生们，褪去了稚气，多了几分沉稳。他们开始思考，自己未来要成为什么样的民航人，要飞往哪里，要为了谁而飞。

行走的课堂，育人的大课

此次“爱在越西，蓝天童行”社会实践活动，是中飞院构建“行走的育人大课堂”的一次生动实践。它打破了传统课堂的边界，将准军事化管理的育人理念，与服务社会、回报国家的实践行动深度融合。

“人民送我学飞行，我学飞行为人民”，这句刻在中飞院人心中的誓言，在越西的青山绿水间，得到了最朴素的诠释。这些未来的民航人，在大山深处，不仅点亮了乡村孩子的蓝天梦想，更在行走中淬炼了初心，在服务中坚定了理想信念。

从“准军事化管理”的校园，到“服务社会”的广阔天地，中飞院学子正在用脚步丈量青春，用行动书写担当。 他们，正以“信念坚定、情怀深厚、令行禁止、作风优良”的姿态，大步走向交通强国民航建设新篇章的第一线，去成就属于他们的“蓝天梦”。

（霍宁波 李清锋 邢一龙）

扫一扫分享本页